Структура и содержание теоретико-методологического обеспечения педагогической интеграции
Таблица 1
Внешние (педагогические) факторы
|Вненаучные факторы |Внутринаучные факторы |
|Систематизирующ|Систематизирующ|Систематизирующ|Систематизирующ|
|ие (позитивные)|ие (негативные)|ие факторы |ие факторы |
|факторы |факторы | | |
|1. | | | |
|2. | | | |
|3. | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |